社会的个性化

多项选择题作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着（）

A.教育是有方向和目标的
B.教师相对于学生而言具有文化上的优势
C.教师对学生的成长负有道义上的责任
D.受教育者是有自由意志和人格尊严的
E.教师劳动具有示范性

多项选择题本书中以教师活动为主导的教育方法包括（）

A.讲授法
B.演示法
C.实践法
D.训练法
E.奖惩法

多项选择题教育制度自身所具有的特征概括为（）

A.客观性
B.强制性
C.价值性
D.教育性
E.历史性

单项选择题壬戌学制是以（）学制为蓝本制定的。

A.德国
B.日本
C.美国
D.英国

单项选择题要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）

单项选择题在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而（）

A.呈现超阶级性
B.交替出现
C.不变
D.消灭

单项选择题青少年身体的发展变化包括（）

A.认识过程发展
B.机体的正常发育和体质的增强
C.个体的发展
D.个性心理发展和个体的发展

单项选择题在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。

A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《试验教育学》

单项选择题我国近代第一个颁行全国的学制是（）

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子—癸丑学制

单项选择题初中生个性发展的重要特征是（）

A.自我意识的发展
B.感受能力的发展
C.有意记忆的发展
D.抽象思维能力的发展

单项选择题下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是（）

A.因材施教
B.直观性原则
C.量力性原则
D.可接受性原则

单项选择题认知发生学派的主要代表人物是（）

A.维果茨基
B.赞可夫
C.皮亚杰
D.埃里克森

单项选择题人类最早的教育是有一定的（）

A.科学性
B.意向性
C.预见性
D.有效性

单项选择题西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.达维多夫

单项选择题教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。

A.大众文化
B.世俗文化
C.现实文化
D.传统文化