“必务求兴天下之利，除天下之害”表明（）对美持（）的态度；

填空题《国语楚语上》中记载的“（）”，较早地明确地提出了什么是美，美与善，美与功利的关系；

填空题（）认为“美学对象就是研究美”，（）认为“美学对象是研究美的艺术”，（）“美是生活”，现代审美心理学派则强调美学要研究美感经验

填空题苏化阶段：（）“美是客观的吕荧”，（）“美是主观的”，（）“美是主客观的统一”，李泽厚“美是客观性和社会性的统一”

填空题（）是我国现代美学的奠基人和开拓者之一；

填空题（）对于中国美学的最大贡献是提炼出中国古典美学的最高范畴——（）

填空题中国美学发展的几个阶段：第一阶段：引入与综合时期（）；第二阶段：苏化时期（）；第三阶段：实践美学时期（以李泽厚为代表）；第四阶段：后实践美学时期；

填空题分析美学的理论代表人为（）

填空题（）发展了柏拉图的理论，提出了“（）”这一著名命题。

填空题（）提出“（）”，在《判断力批判》中，康德按照形式逻辑的“（）”，从四个方面对美感心理进行了分析，称为“（）”

填空题康德的《（）》奠定了他在美学史的崇高地位，康德把自己的哲学分为（）（研究真）、（）（研究善）和美学（研究美）三个部分，真与善的对立也就是必然与自由的对立，而美则是沟通这种对立的桥梁；

填空题（）有感于当时的人类知识系统的缺陷，即对人类心理活动的知、情、意三者的研究状况的缺陷而创立美学这一学科，美学最初是作为研究感觉（感性知识）的一门学问而诞生的；

填空题柏拉图（）标志美学思考的开始，柏拉图关于美本身的思考的结论——美是理式；

填空题美学的奠基时期（以（）为代表），美学的诞生时期（以（）为标志），美学的发展期（以（）为代表），美学的解构时期（分析哲学对美学的解构）

填空题日本人中江兆民将aesthetics翻译为美学，（）于1902年将日文美学引入中国

填空题1750年（）出版著作《美学》第一卷，此举标志美学学科诞生；