论述题 简述教学管理制度的道德困境与归因及改造。

【参考答案】

⑴困境：①科层化，金字塔式的垂直分叉，是一种非人化的管理，一切行动听从某种命令，人的情感、内心、本能、愿望和创造力都受到压抑，丧失自我和个性，对人的自由和尊严构成极大威胁，人被奴役；②数量化，数字占统治地位，生命的意义始于数字化，一切变成数字，可描述、可度量、可比较，违背人的个别性，个性差异被消解了......

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