总目标:在于使儿童的各种可能性得以发展,以便使他们能够形成自己的人格,并且为他们提供在学校和生活中取得成功的最佳机会。具体目标有三个方面: ⑴第一目标是使儿童接受学校教育 ⑵第二目标:使儿童社会化 ⑶第三目标:使儿童进行学习和练习。
问答题简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。
名词解释什么是母育学校; 母育学校名词解释定义是什么?
名词解释什么是凯果玛; 凯果玛名词解释定义是什么?
名词解释什么是编织学校; 编织学校名词解释定义是什么?
填空题()中都提出要加强幼小衔接工作。
填空题()。首次提出“()”,被称为一个真正“以儿童为中心”的教育改革计划。
填空题1844年,马尔波设立第一所()
填空题1836年,()文件,标志法国日间看护中心性质由面向平民的慈善救济事业转向面向全体的国民教育事业。
填空题1835年,(),是法国政府正式管理学前教育机构的开端。
填空题法国母育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为()
填空题凯果玛具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革,促使政府将日间看护中心改造成为()
填空题把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是()
填空题1990年前,培养法国母育学校教师的机构是()
填空题法国母育学校的活动:体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()
填空题法国母育学校的第三目标是()