A.自觉性 B.敏感性 C.果断性 D.坚持性
单项选择题()发展的最高水平是形成道德信念。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
单项选择题关于道德与品德关系的说法,最全面的是()。
A.二者相互区别 B.二者相互联系 C.二者相互独立 D.二者密切联系又相互区别
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
单项选择题由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。
A.想像的道德情感 B.情境的道德情感 C.直觉的道德情感 D.理性的道德情感
单项选择题形成道德品质的关键在于培养()方面。
A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志
单项选择题皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
A.0~5岁 B.6~8岁 C.8~10岁 D.10~12岁
单项选择题下列哪种成分不是品德的心理结构?()
A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
单项选择题个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()。
A.品德 B.道德 C.个性 D.人格
单项选择题()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
A.能力 B.道德 C.态度 D.情绪
单项选择题一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。
A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
单项选择题人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是()。
A.投射 B.发展 C.回归 D.态度
单项选择题态度的核心成分是()。
A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为成分
单项选择题道德品质的基础是()。
A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感
单项选择题一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
单项选择题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观