A.独特性、过程性B.趣味性、针对性C.启发性、复杂性D.简洁性、新颖性重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（……

单项选择题音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。

A.协调能力
B.情感体验
C.智力发展
D.音乐技能

单项选择题西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）。

A.过程性
B.趣味性
C.独特性
D.针对性

单项选择题自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于（）。

A.语言创设情境
B.光线创设情境
C.美术创设情境
D.音源创设情境

单项选择题上课了，教师手拿一把彩色粉笔出现在门口，午间休息后的兴奋还未平静，教室内小鸟般的叽叽喳喳声响成一片。教师丝毫没有责怪学生，而是微笑着走向讲台，选了一支彩色粉笔，一转身在黑板上画了起来。“看，老师在给我们画什么？”沸腾的教室仿佛一下子掉进冰山，刹那间，好像连空气都凝固了，几十双眼睛盯住教师手中的粉笔上下飞舞着。看！老师画了一组连绵起伏的山峦，天空和山间飘浮着朵朵白云，火红的太阳发出耀眼的光芒，高悬在山尖上。老师转过身来，对着那一双双瞪大的眼睛，问：“这是什么时间？什么地点？”学生热烈讨论。这属于创设音乐教学情境中的（）。

A.语言创设情境
B.光线创设情境
C.美术创设情境
D.音源创设情境

单项选择题打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。

A.语言创设情境
B.光线创设情境
C.美术创设情境
D.音源创设情境