A.自愿参与 B.自主活动 C.形式多样 D.内容开放 E.灵活机动
多项选择题课外活动以灵活多样的活动形式和方法,注意()的全面发展。
A.交往能力 B.责任感 C.独立性 D.社会情感 E.身心健康 F.教书育人
判断题课外活动以游戏和自由活动为目的没有教育作用。
判断题课外活动相对自由的活动内容、方式,给学生创造了展现自己个性的可能性。
判断题课外活动列入课程计划,不受教学计划的控制,是教学计划的一部分。
判断题课外活动给学生提供了更大的自由自主活动的空间。
判断题课外活动能使学生改变对课堂教学的感受,不再把学习当作外来的任务和责任,全面地增进学习效果。
判断题课外活动能发挥学生的学习积极性和学习潜力;预防被动的厌烦情绪或逆反心理的负面影响。
判断题课堂教学与课外活动是互补互成,不应有主次之分。
判断题单间地把课外活动称为第二课堂,不严谨、不规范。
填空题课外活动不能以()作衡量标准,也不能以()作为主要目标,这样会忽视()的课外活动质量,造成心理和精神压力过大,形成严重的片面发展。
填空题()是课外活动的一项基本原则。
填空题课外活动的总体设计应与()和()相配合。
填空题课外活动的设计有()和()两种。
填空题课外活动是促进全面发展()的教育组织形式。
填空题课外活动以()的活动形式和方法,为小学生创新精神和实践能力的发展提供更广泛的实践机会。