A.巴尔扎克B.列夫·托尔斯泰C.高尔基D.伏尔泰一位19世纪的法国伟大批判现实主文作家曾说过：“拿破仑用剑所……

单项选择题历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（）

A.工业化国家的社会巨变
B.早期资产阶级革命的爆发
C.欧洲早期资本主义的萌芽
D.西欧封建社会的演变

单项选择题第二次工业革命中出现的新兴工业，如电力、化学、石油和汽车等工业，都要求实行大规模的集中生产。从而使企业规模进一步扩大，劳动生产率进一步提高。由此人类社会（）

A.进入蒸汽时代
B.产生现代工厂
C.出现垄断组织
D.迈进信息时代

单项选择题世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人们以深刻启迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是（）

A.“城市，让生活更美好”
B.“环境、资源与人口”
C.“科学、文明和人性”
D.“交通与通讯——人类的发展与未来”

单项选择题1885年日本启蒙思想家福泽谕吉呼吁，与坐待邻邦之进步而与之共兴亚洲，不若脱其行伍，与西洋文明国共进退。对持支那、朝鲜之方法，不因邻国之故而彬彬有礼，只能按西洋人待其之方法处理之。他呼吁日本（）

A.实行闭关锁国政策
B.走对外扩张之路
C.实行“文明开化”
D.选择和平发展道路

单项选择题战争伊始美国的铁路还没有连通到太平洋沿岸。战后不久，铁路网就像蜘蛛吐丝一样密布在了整个北美大陆。这主要是由于南北战争（）

A.使美国摆脱了殖民压迫
B.推动北方完成工业革命
C.刺激了美国领土的扩张
D.为经济发展创造了条件

单项选择题林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府（）

A.建立了资本主义制度
B.发起内战解决黑人奴隶问题
C.鼓励农民到西部耕种
D.颁布了《解放黑人奴隶宣言》

单项选择题俄国1861年颁布废除农奴制的“法令”后，农民实现人身自由，有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，进行诉讼，可以改变身份成为市民或商人。由此可见农奴制改革（）

A.维护了国家统一
B.人民拥有了无限权利
C.加重了人民负担
D.有利于资本主义发展

单项选择题“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是（）

A.美国独立战争
B.印度民族大起义
C.拉美独立运动
D.非暴力不合作运动

单项选择题“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”该诗歌颂的历史人物是（）

A.华盛顿
B.玻利瓦尔
C.章西女王
D.卡德纳斯

单项选择题马克思和恩格斯根据他们所发现的唯物主义历史观，深入地研究资本主义社会发展规律，总结无产阶级革命运动的经验，创立的共产主义学说，诞生于（）

A.18世纪40年代
B.18世纪60年代
C.19世纪40年代
D.20世纪初

单项选择题19世纪上半期，被称为体现理性的资本主义制度，已显得面目狰狞，这使得人们深受震动，不得不开始认真思考何去何从。“思考”的重要成果是（）

A.确立大工厂制度
B.发表《共产党宣言》
C.实行农奴制改革
D.建立社会主义国家

单项选择题以瓦特蒸汽机为核心的那场革命，不仅仅使人类社会出现了大工厂，还促进了城市化和人口向城市迁移，贫富分化加剧，人们生活观念变化。材料主要说明工业革命（）

A.是一场深刻社会变革
B.促进城市规模发展
C.是一场生产技术革新
D.加剧社会贫富分化

单项选择题工业革命既没有整体规划，也没有一个组织进行领导。但它带来了巨大的利润，这些利润足以使人们迅速、甚至是不顾一切地进行模仿，展开竞争。由此可见，工业革命展开的重要原因是（）

A.市场需求的推动
B.蒸汽机的改良
C.政府力量的引领
D.大国竞争加剧

单项选择题杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道：工业革命的第二阶段（即第二次工业革命）大致始于19世纪六七十年代，一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。这说明（）

A.技术发明源于生产实践
B.科学理论推动技术发明
C.社会根本矛盾发生变化
D.技术发明英国一枝独秀

单项选择题李大钊说：“19世纪全世界之文明，如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西革命血潮之中。”这说明法国大革命（）

A.具有世界性影响
B.摧毁了封建制度
C.建立了共和制度
D.影响了“光荣革命”