判断题讲授效率高、成本低，能够较好地发挥教师的主导作用。
判断题课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。
判断题课堂小结可有可无，授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结。
判断题提问是进行课堂教学管理的常用手段之一。
判断题讲授能够很好地照顾学生的个别差异，有利于学生的个性发展。
