A.描述性研究B.分析性研究C.实验性研究D.流行病学数学模型E.观察性研究能明确和定量地表达病因、宿主和环境……

单项选择题研究理论流行病学的最终目的是（）

A.研究疾病流行规律
B.评价预防措施效果
C.建立与实际相符的模型
D.控制疾病流行
E.从理论上提出疾病的防治决策和措施

单项选择题建立流行病数学模型的首要基础是（）

A.有极好的数学知识
B.提出模型假设
C.精通计算机技术
D.有适当的模型结构
E.已知疾病流行过程的相关理论

单项选择题流行病学实验研究最常用的分析指标是（）

A.发病率、死亡率、有效率
B.发病率、治愈率、保护率
C.发病率、治愈率、死亡率
D.发病率、病死率、有效率
E.发病率、流行率、有效率

单项选择题评价人群疫苗接种效果最关键的指标是（）

A.安全性
B.保护率
C.临床表现
D.种后反应率
E.抗体水平

单项选择题随机选择5所幼儿园小班儿童进行某疫苗的预防效果观察，随访3年结果表明85％的免疫接种者未发生该病，由此研究者认为（）

A.不能下结论，因为未进行统计学检验
B.该疫苗预防有效，因可保护85％儿童不生病
C.不能下结论，因为3年观察时间不够
D.该疫苗预防效果欠佳，仍有15%儿童生病
E.不能下结论，因为未设对照组

单项选择题对农村7岁易感儿童进行甲肝疫苗免疫，经3年随访观察，结果如下 该疫苗的效果指数是（）

A.0.9
B.1
C.10
D.5
E.8

单项选择题流行病学实验研究最重要的优点是（）

A.流行病学实验研究可以提高评价、预防和治疗等方面干预措施的正确性
B.实验者可决定干预措施的方案
C.盲法试验可提高研究对象的依从性
D.随机化分组可提高实验组和对照组的可比性
E.可以控制研究过程的偏倚

单项选择题流行病学实验研究中的盲法是指（）

A.负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的
B.负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计
C.负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局
D.负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况
E.负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

单项选择题在队列研究中，在对象暴露以前选择限定人群开始研究而不是选择暴露或非暴露的个体，好处在于（）

A.暴露数被同时研究
B.结果可被同时研究
C.研究可被更快的完成
D.实施花费少
E.A和D

单项选择题下列哪项不是影响病例对照研究样本大小的主要因素（）

A.人群中暴露者的比例
B.要求研究的变量的性质
C.要求的显著性水平
D.要求的把握度
E.假定暴露造成的相对危险度

单项选择题关于分析性研究的叙述，下列哪项是错误的（）

A.队列研究中，相对危险度等于暴露组发病率除以对照组发病率
B.特异危险度等于暴露组死亡（发病）率减去非暴露组死亡（发病）率
C.病例对照研究中，可用比值比估计相对危险度
D.病例对照研究中，相对危险度等于病例组发病率除以对照组发病率
E.病例对照研究中，成组资料与匹配资料的效应测量值的计算公式不同

单项选择题在队列研究中，率差是指（）

A.病例组的发病率或死亡率与对照组同种率之差
B.暴露组的发病率或死亡率与对照组同种率之差
C.暴露组的暴露率与对照组的暴露率之差
D.病例组的暴露率与对照组的暴露率之差
E.以上都不是

单项选择题在对20～25岁所有妇女进行的一项调查中发现，应用口服避孕药的妇女，子宫颈癌的年发病率为5 10万，未服用口服避孕药的妇女为2 10万。据此作出的口服避孕药引起子宫颈癌的推论是（）

A.正确的
B.不正确的，因为在其他有关因素方面，这两组可能有差异
C.不正确的，因为没有对应用者和不应用者年龄分布方面可能存在的差异进行调整
D.不正确的，因为需要用率而不是比率来支持这一推论
E.不正确的，因为没有区分发病率和流行率

单项选择题为确定一种新发明的避孕药是否增加了中风的危险，进行了一项队列研究。选取生育年龄的一个随机样本，发现9920名妇女适于作为研究对象，其中1000名定期使用该种避孕药，其他人不用。对整个样本人群随访10年，结果见表3。 由上表资料能得出（）结论

A.使用该药确实增加了中风危险。下述事实表明了这种危险的程度；中风病例中50%（10/20）使用该药，而未中风病例中10％（990/9900）使用该药
B.使用该药并未增加中风危险，因为中风病例中有50%（10/20）使用了该药，50%未使用该药
C.使用该药并未增加中风危险，因为虽然使用该药的人中1%确实发生了中风，但使用该药的人中尚有99%（990/1000）并未发生中风
D.使用该药确实增加了中风的危险，因为使用该药的人中有1%发生中风，而未使用该药的人中有0.1%（10/8920）发生中风
E.以上答案均不正确

单项选择题关于相对危险度（RR）的叙述，下列哪项是正确的（）

A.无效假设值为零
B.在估计公共卫生措施的影响时比特异危险度更有用
C.在调查特定疾病的病因时比归因危险度更有用
D.不是流行病学病因调查的测量指标
E.以上都不是