各自的政治、经济、文化和教育的传统基础上形成的,因而自然地形成了各自的“本国特色”如英国的“中间型”(中央与地方结合)教育管理制度、法国的“中央集权型”教育管理制度、美国的“地方分权型”教育管理制度等
问答题现代国家教育管理制度从总体上包括三个部分:
问答题杜威对学校普遍存在的“浪费”的分析是什么?以及对我们今天教育的影响是什么?
问答题教育无目的论杜威认为,教育是
问答题教育即生长就是指
问答题纯粹性原则
问答题林肯学校
问答题埃利奥特同时提出中学实施选修制
问答题埃利奥特与哈佛大学的选修制
问答题“心理分析”的沃尔顿学校
问答题表现主义”的普拉特游戏学校
问答题约翰逊的“有机学校”
问答题帕克的“昆西学校”
问答题文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是
问答题个别教学”的道尔顿制?
问答题欧洲新教育运动时期所提出的新教育原则共7条