A.对象化B.物化C.物态化D.抽象化
单项选择题作为艺术创造开端的意象的孕育,必然是以()。
A.主客体的相遇开始的B.主体对客体的改造开始的C.主体对客体的认识开始的D.主体对客体的审美开始的
单项选择题提倡用一种超逻辑超知性的方法去体察自然的是()。
A.孔子B.庄子C.老子D.孟子
单项选择题意象孕育中所发生的主客体交流的形式是主体意识的自身协调或主客体契合达到共振的一种()。
A.自由状态B.偶然状态C.必然状态D.状态
单项选择题意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义()。
A.挖掘出来B.艺术化C.明晰化D.物态化
单项选择题艺术品的产生就是意象的完美整合的()。
A.表现B.物化C.物态化D.明晰化
单项选择题艺术品的产生标志着艺术家意象创造的()。
A.开始B.终结C.物化D.物态化
单项选择题意象的从无到有,还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在()。
A.物态化B.审美价值C.物质实在D.形式符号
单项选择题艺术品的产生,也就是意象的意义与符号形式的()。
A.结合B.终结C.物化D.物态化
单项选择题中国书法家在创作前,活动在其心中的主体意识、情感是()。
A.能把握的B.有时能把握C.无法把握的D.有时不能把握
单项选择题马克思把艺术生产看成是精神生产的()。
A.次要形式B.外围功能C.次要功能D.重要形式
单项选择题艺术意象生产的完成就是()。
A.艺术品的产生B.意境的产生C.形式符号的产生D.物态化
单项选择题艺术产品的价值首先取决于凝定在其中的()。
A.意境B.意象C.审美价值D.审美意识
单项选择题艺术品作为物态化的存在,为人类审美经验的交流和传播提供()。
A.工具B.媒介C.可能D.过渡
单项选择题被人称为钢琴神童的是奥地利作曲家()。
A.莫扎特B.肖邦C.贝多芬D.柴柯夫斯基
单项选择题《唐璜》序曲是在公演前两个晚上写成的,曲作家是()。
A.肖邦B.舒伯特C.贝多芬D.莫扎特