A.具有思维能力的人B.能够适应环境的人C.具有创新能力的人D.从事社会实践的人马克思主义哲学所说的主体是（）……

问答题结合材料2、3，运用唯物辩证法的基本范畴对以上事件进行分析。

问答题结合材料1，指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。

问答题结合材料3，运用适度原则分析该如何实现从平时辛苦排练到“台上一分钟”的质的转化？

问答题结合材料1、2，运用量变质变规律原理及其辩证关系分析以上事件。

问答题结合材料1、2，运用矛盾发展的不平衡原理分析，该如何评价“暴走妈妈”和雷锋。

问答题结合材料1、2，运用矛盾普遍性和特殊性原理分析这两个事件。

问答题结合材料，用马克思主义的量变质变原理分析，北方重工如何实现盾构机核心技术的融合转移和再提升。

问答题结合材料，运用马克思主义对立统一规律相关原理来分析，为什么要与欧洲开展合作生产。

多项选择题社会历史趋向和主体选择的关系是（）。

A.主体选择并不否定社会历史趋向
B.社会历史趋向通过主体选择实现
C.主体的选择是社会历史趋向的实现方式
D.社会生活未来发展的可能性空间是主体选择的客观前提

多项选择题自然规律与社会规律的区别表现在（）。

A.自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用
B.社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的实践活动实现的
C.在社会规律中，既存在客观制约主观的关系，又存在着主观制约客观的关系
D.自然规律可以以完全相同的形式反复出现，但社会规律则是历史的，有不同的表现形式

多项选择题辩证思维的基本方法包括（）。

A.归纳和演绎
B.分析和综合
C.抽象和具体
D.逻辑和历史的统一

多项选择题我国西北一些地区生态环境脆弱，植被培育艰难。但仍有一些人为了获取眼前的经济利益，不惜掠夺性地滥挖草原上的虫草，进一步破坏草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至。这些破坏环境的做法（）。

A.割裂了事物之间的普遍联系
B.忽视了人的主观能动性
C.割裂了客观规律性与主观能动性的关系
D.具有形而上学的思想倾向

多项选择题用可能性和现实性的关系解释“水中捞月”和“大海捞针”为（）。

A.“水中捞月”是不可能的，“大海捞针”是可能的
B.“水中捞月”和“大海捞针”都是不现实的可能性
C.“水中捞月”和“大海捞针”都不能转化为现实可能性
D.“水中捞月”不能转化为现实可能性

多项选择题必然性和偶然性的区别和对立表现在（）。

A.产生形成的原因不同
B.表现形式不同
C.地位和作用不同
D.偶然性是必然性的表现形式和补充

多项选择题下列各项体现因果关系的有（）。

A.冬去春来，昼夜交替
B.一分耕耘，一分收获
C.实践长才干，勤学出智慧
D.虚心使人进步，骄傲使人落后