问答题

简答题教师学习教育心理学有何意义?

【参考答案】

(1)帮助教师准确地分析和了解问题；
(2)为实际教学提供科学的理论指导；
(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

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热门试题

判断题教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

判断题学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。

判断题教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。

判断题科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。

判断题从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究

判断题教育心理学在西方也称“学校心理学”。

判断题在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家

判断题教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教。而且爱研究教育的科学内容。

判断题桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。

判断题教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。

多项选择题20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。

A.教学测量
B.儿童的个性
C.儿童的社会适应性
D.教学评估
E.生理卫生

多项选择题在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()

A．年龄差异
B．群体差异
C．智力水平
D．个体差异

多项选择题教师在教育过程中主要涉及()

A．敬业精神
B．专业知识
C．专业技能
D．教学风格

多项选择题教育心理学完善时期的研究成果主要体现为()

A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究

多项选择题学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?()

A．学习过程
B．教学过程
C．评价与反思过程
D．互动过程

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