判断题每个时代、每个民族的荣辱观,归根结底是由那个时代那个民族生产力发展水平决定的。()
判断题贯穿社会主义荣辱观的思想主线是八荣八耻。()
判断题职业纪律与职业道德是对职业活动的共同要求,二者密切联系,相互补充,相互促进,它们之间没有差异性。()
判断题把西方的教师道德状况与我国目前教师道德状况加以比较,这就是一种“纵比”的方式。()
判断题课前说课是一次预测性和预设性的说课活动,主要关注教学设计中的思想方法、策略手段。()
判断题设计观课记录表的目的是便于观课老师围绕主题记录课堂中相关信息,提高观课的针对性,获得对所研究问题的全面观察。()
判断题懂得科学、数学和技术基础知识的人是有较强事业心和有自知之明的独立的人。()
判断题个人志愿与社会需要发生矛盾时,应以个人志愿为重。()
判断题内心信念、风俗习惯和社会舆论都是社会调节能力。()
判断题教师道德教育的一般要求和目标着眼于较高层次的理想状态对教师职业道德定位,它代表教师职业道德的发展方向和基本的价值导向。()
判断题学生从父母得到的爱是一种社会性的爱。()
判断题有一定的动手能力是具有技术素养的公民的特点之一。()
判断题教育的功能大致可分为个体发展功能与社会发展功能两个方面。()
判断题“提高人的精神境界”是培养人提高人的素质的最根本的问题。()
判断题教学就是教师教学生学“知识”。()