A.戒烟B.减肥C.降血压D.降血糖E.安全带使用在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）……

单项选择题人们对于某种疾病严重性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

单项选择题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

单项选择题健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）

A.危险性的知觉
B.威胁知觉和行为评估
C.易感性认知
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

单项选择题健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A.社会认知理论
B.自我效能理论
C.社会学习理论
D.价值期望理论
E.需要层次理论

单项选择题环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的（）

A.组织者
B.接受者
C.形成者
D.定型者
E.作用者

单项选择题健康相关行为是指（）

A.与疾病相关的行为
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为
E.保持健康的行为

单项选择题人的健康行为属于（）

A.生理行为
B.本能行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为

单项选择题人在后天习得的行为都具有（）

A.先天属性
B.定型属性
C.社会属性
D.自然属性
E.自主属性

单项选择题健康素养主要包括健康知识和具备（）

A.技术
B.能力
C.手段
D.技能
E.技巧

单项选择题健康素养是一种（）

A.方法
B.能力
C.手段
D.方式
E.途径

单项选择题属于健康教育内容研究领域的是（）

A.医院健康教育
B.职业场所健康教育
C.城市社区健康教育
D.学校健康教育
E.控烟健康教育

单项选择题属于健康教育场所研究领域的是（）

A.心理卫生健康教育
B.饮食营养健康教育
C.生殖健康教育
D.学校健康教育
E.疾病防治健康教育

单项选择题健康教育的最终目标是（）

A.知识增加
B.信念增强
C.行为改善
D.态度转变
E.技能提高

单项选择题健康教育实质是一种（）

A.技能干预
B.环境干预
C.行为选择
D.行为干预
E.政策干预

单项选择题行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

A.思想性和科学性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进和反复教育
D.因人施教
E.正面教育