填空题雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求雕塑形象要高度概括和凝练，以表现出丰富深刻的内涵。
填空题艺术课程的实现途径是（）、（）、（）、（）。
填空题乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
填空题在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。
填空题（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。
