A.开发B.利用C.分析D.评价教育技术的五个范畴不包括（）……

单项选择题现代教育技术的研究对象（）

A.学习过程和学习资源
B.学习态度
C.学习结果
D.学习动机

单项选择题信息素养的内容不包括（）

A.信息知识
B.信息能力
C.信息道德
D.信息技术

单项选择题信息化教育以（）为最高目标，因而，其目的是培养面向21世纪。

A.素质教育
B.道德教育
C.人文教育
D.精神教育

单项选择题利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助 属于以下哪种信息化教育的特征（）

A.教育个性化
B.资源全球化
C.管理自动化
D.环境模拟化

单项选择题从教育层面看，下面哪一项不是信息化教育的显著特征（）

A.教材多媒化
B.资源全球化
C.环境虚拟化
D.系统独立化

单项选择题教育信息化的原始动力和直接目的是（）

A.现代信息技术的教育应用
B.教育网络化
C.教育智能化
D.教育信息化

单项选择题下列哪个不是信息化教育的基本特征（）

A.数字化
B.多媒体化
C.网络化
D.现代化

单项选择题以下哪项不是信息技术对教师的影响（）

A.扩展了教师的概念
B.促使教师的基本功现代化
C.改变教师的教学方式
D.改变了教师的地位

单项选择题信息技术教学中教师应扮演什么角色（）

A.更加注重教师自己的地位和角色
B.“填鸭式”教学
C.注重培养学生的兴趣和学习技能
D.留更少的时间给学生

单项选择题下面哪一个不是信息时代教师角色的转换（）

A.学生的指导者
B.课程开发者
C.信息的讲授者
D.学习者

单项选择题哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）

A.信息技术作为学习对象
B.信息技术作为交流工具
C.信息技术不能提供资源环境
D.信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

单项选择题从构建主义学习理论的观点来看，学习总是与一定的（）相联系的。

A.实践
B.智力
C.勤奋
D.情景

单项选择题下列不属于信息技术的具体表现形式的是（）

A.作为学习对象
B.作为演示工具
C.作为开发工具
D.作为评价工具

单项选择题任务驱动教学模式应该以（）为主线。

A.教师
B.学生
C.任务
D.理论知识

单项选择题教学设计前端分析中的一个重要部分是（）

A.学习内容分析
B.学习需要分析
C.学习者分析
D.学习环境分析