A.和家长联系来接孩子回家B.耐心安慰并拥抱抚摸建立信任感C.隔离孤立D.大声呵斥午睡期间，一小班幼儿由于想家……

单项选择题幼儿的生活丰富多彩，许多问题突如其来，无法预料。这说明日常生活中幼儿身体认识和安全教育具体有（）特点。

A.经常性
B.操作性
C.随机性
D.个别性

单项选择题“体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物”属于（）活动目标。

A.情感目标
B.行为目标
C.认知目标
D.技能目标

单项选择题“积极的鼓励比消极的刺激好的多”，对于幼儿的进步，及时的给予表扬，让幼儿感受到成功的愉悦。指的是（）教育原则

A.暗示性原则
B.适宜性原则
C.正面性原则
D.生活性原则

单项选择题幼儿生活习惯与生活能力教育的随机性原则是指（）。

A.遵循幼儿的身心发展规律和认知特点
B.来源于生活，服务于生活，在生活中进行
C.坚持与重复
D.在一日生活的各个环节，渗透随机教育

单项选择题对于个别问题的幼儿，教师要给他们特殊的关爱和适当的关注。这属于（）

A.实施个别辅导
B.进行小组合作
C.实施集体教育
D.进行区域活动

单项选择题幼儿教师在回答幼儿的问题时，要（）

A.及时做出正面回答
B.敷衍了事
C.拒绝回答
D.惩罚提问者

单项选择题健康教育内容要坚持整合性原则是指（）

A.整合各个领域教育的内容
B.尊重幼儿的兴趣爱好
C.教师确定教育内容
D.完全按照课本讲解

单项选择题根据自己冷热增减衣服，自己穿脱衣服或鞋袜，属于生活习惯中的（）

A.环境卫生
B.饮食与营养
C.自我照料
D.个人卫生

单项选择题幼儿园健康教育活动的目标取向主要是（）

A.表现性目标
B.发展性目标
C.行为目标
D.生成性目标

单项选择题能够自觉遵守交通规则，能够亲自设计交通出安全宣传语。这是（）的安全教育目标。

A.大班
B.中班
C.小班
D.3-6岁所有幼儿

单项选择题上课前老师说“今天带来一个谜语，让大家猜一猜。”随后老师说起了谜语并让学生猜出谜底。这种导入法属于（）。

A.儿歌导入
B.演示导入
C.猜迷导入
D.情境导入

单项选择题（）即活动是怎么来的，比如来源于幼儿的兴趣爱好，生活中的事件、现象与问题。

A.活动来源
B.活动目标
C.活动准备
D.活动过程

单项选择题幼儿生活习惯与生活能力教育原则中：（）是指来源于生活、服务于生活、并在生活中进行。

A.随机性原则
B.适宜性原则
C.暗示性原则
D.生活性原则

单项选择题（）是将生活中的一些自理活动当成游戏进行，引导幼儿在快乐的游戏当中进行技能的练习。

A.儿歌法
B.故事法
C.游戏法
D.谈话法

单项选择题以下不符合幼儿良好的生活习惯的是（）。

A.按时睡觉和起床，并坚持午睡
B.挑食、偏食、暴饮暴食
C.不用脏手揉眼睛，饭前便后洗手
D.按时睡觉，早晚刷牙