A.美国教育家弗兰克·斯波尔丁B.富兰克林·鲍比特C.达顿和斯内登D.雷蒙德·考尔汉最早将效率理论引入教育管理……

单项选择题由于（）实施教育的世俗化、义务和免费原则，这才真正实现了法国教育的国家化。

A.1806年帝国大学建立
B.法卢法案
C.1905年法卢法案的废除
D.教育部长费里主持制定了1881和平共处882年教育法令

单项选择题西方一些先进国家教育的国家化和学校教育中的教管分离是（）的事。

A.19世纪以前
B.19世纪中叶以前
C.20世纪以前
D.20世纪中叶以前

单项选择题（）人们还没有将教育管理看作是一种专门的社会职能。

A.19世纪以前
B.19世纪中叶以前
C.20世纪以前
D.20世纪中叶以前

单项选择题17世纪著名教育家（）把人从出生到成年接受的教育过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.施泰因

单项选择题美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”这一观点表明了教育管理学具有（）。

A.社会性
B.双向多元性、
C.权变性
D.应用性