填空题“在所有团体里都存在相当程度的相互作用，使得各成员在不同程度的积极与消极人际情感的基础上形成一种非正式的组织”，这是（）法的基本假设。
填空题研究期间，被试自身的生理与心理发展、成长或变化而引起的系统变异，会降低研究的（）效度。
填空题一组解释某些现象的相互关联的陈述被称之为（）。
填空题在许多情况下，人们并不知道或不可能肯定总体的分布形态，因此在参数统计方法之外，统计学家发展了一种不限定总体分布形态的统计手段，即（）。
填空题在心理测验的项目分析准备阶段，除了内容效度，还要检查和确定项目的另外两个特征：难度和（）。
