A、行为目的是行为结果的实现； B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的； C、有时行为结果对行为价值的意义具有相对性； D、行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
多项选择题教师道德养成的一般路径包括（）
A、强化教师道德认知； B、培养教师道德情感； C、磨炼教师道德意志； D、坚定教师道德信念； E、践行教师道德行为
多项选择题教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成（）
A、教师道德意识现象； B、教师道德关系现象； C、教师道德规范现象； D、教师道德活动现象
多项选择题对价值的认识正确的是（）
A、价值的哲学意义是一个关系性的范畴； B、价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义； C、价值不能考察人生价值； D、客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提
多项选择题应用伦理学的理论特征包括（）
A、面对当今世界全球性、普遍性问题； B、研究设计传统与现代、理论与现实、理性与欲望等种种矛盾； C、注重理论思辨，与人类的现实生活没有直接关联； D、影响着人们对道德生活实践中“应当”坐标的重新确立
多项选择题从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
A、教师道德教育； B、教师道德品质； C、教师道德原则； D、教师道德评价
