A.法律权利和社会权利B.自然权利和法律权利C.行为权利和法律权利D.自然权利和社会权利E.自然权利和行为权利……

单项选择题下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是（）

A.生命伦理学发展的新阶段问题
B.放弃治疗的伦理问题
C.卫生经济伦理学
D.女权主义伦理学
E.关于安乐死和人体器官移植的伦理问题

单项选择题从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容（）

A.为自己保密和向自己保密
B.疾病情况和治疗决策
C.躯体缺陷和心理活动
D.个人隐私和家庭隐私
E.不良诊断和不良预后

单项选择题医学伦理学基本理论不包括的是（）

A.生命神圣论
B.医学人道论
C.结果论与功利论
D.非结果论与义务论
E.人权论

单项选择题符合临终关怀伦理的做法是（）

A.想方设法延长病人的生命，以使其获得更长的寿命
B.研制更加安全可靠的药物，帮助病人安详辞世
C.由于临终病人生命质量通常都比较低，没有幸福可言，应及早放弃治疗
D.努力减轻临终病人的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量
E.让病人了解死亡是每个人都不可避免的

单项选择题对医师有合理的个人利益的正确理解是（）

A.医师的个人利益都是天然合理的
B.医师的正当利益都应得到实现
C.医师的正当利益能够得医德的支持
D.医师的正当利益必须无条件服从患者利益
E.医师的个人利益在伦理上是成问题的

单项选择题如果预见到人体试验有可能对受试者造成较严重的伤害，采取的正当措施应该是（）

A.分辨是精神伤害还是身体伤害，如果是精神伤害，可以在加强监护的基础上继续进行
B.请专家论证，如果确信造成较严重伤害的概率小于50％，可以谨慎地进行
C.在确证放弃试验经济损失不大的情况下，可以放弃试验
D.不再考虑其他任何情况，立即停止试验
E.按照试验主管部门的意见进行

单项选择题在人体实验中，以犯人为受试者，认识正确的是（）

A.在任何情况下，都不允许以犯人作为受试者
B.只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者可以得到伦理的辩护
C.一般情况下，是不允许用犯人做实验的，即使使用犯人作为受试者，必须首先考察是否具备受试者的条件
D.犯人是犯了罪的人，用他们作受试者，是给他们一个为社会做贡献从而改过自新的机会
E.应该按照公安部门的安排进行

单项选择题教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）

A.言教
B.奖惩
C.身教
D.榜样
E.引领学生进行实践

单项选择题医患关系出现物化趋势的最主要原因（）

A.医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性
B.医院分科越来越细，医生日益专科化
C.医患双方相互交流的机会减少
D.医生降低了对患者的重视
E.医患交流中出现了屏障

单项选择题下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是（）

A.研究职业道德现象的科学
B.研究政治道德现象的科学
C.研究道德现象的科学
D.研究婚姻家庭道德现象的科学
E.研究社会公德的科学

单项选择题医学伦理学原则不包括（）

A.公正原则
B.有利原则
C.不伤害原则
D.生命价值原则
E.尊重原则

单项选择题通过“对医学道德规范的意识”确定医学道德规范，这是（）

A.具体医学伦理难题
B.抽象医学道德评价
C.具体医学道德评价
D.抽象医学伦理难题
E.社会医学伦理问题

单项选择题下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后果的表述，不包括（）

A.会引起社会某些人对患者的歧视
B.会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感
C.会引起医患矛盾、家庭纠纷
D.会造成患者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果
E.会酿成医疗差错事故

单项选择题评价医德行为善恶的根本标准是（）

A.患者的个人意见
B.患者家属的意见
C.新闻媒体的认定
D.有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善
E.社会主义医德规范体系

单项选择题慎独要求中根本性的认识是（）

A.无人监督时注意不违背医德
B.别人无法监督时注意不违背医德
C.有错误思想干扰时注意加以抵制
D.坚持从小事上点点滴滴做起
E.坚持医德修养的高度自觉性、坚定性、一贯性