语言教学并不需要或并不可能把语言学研究的所有东西都搬过来所以确实不能把语言教学和语言学研究划等号;但语言教学和语言学研究又有很多联系.不但语言的教和学的过程本身就是语言学研究的知识,而且语言学研究的其他成果电可以不同程度上应用于语言教学。
问答题语言学在自然科学中有哪些应用?
问答题为什么说语言教学也需要语言学的知识?
问答题语言学在人文科学中有哪些应用?
问答题狭义的应用语言学和广义的应用语言学各有什么含义?
问答题怎样从语言的特点分析研究不同民族的社会历史和文化传统?
问答题怎样从民族的社会历史和文化传统了解不同语言的特点?
问答题为什么说思维是全人类共同的,而语言则有民族特点?
问答题为什么要研究语言在民族社会心理中的作用?
问答题为什么要研究语言在认知活动中的作用?
问答题目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么?
问答题为什么说儿童语言是“获得”的?
问答题为什么说人的语言能力有一部分是先天就具有的?
问答题乔姆斯基把人类大脑中的语言知识分为哪两类?
问答题失语症有哪些类型?
问答题为什么说儿童的语言获得是一种创造过程?