单项选择题综合课程的三种基本类型包括:社会本位综合课程、经验本位综合课程和()
A.学科本位综合课程B.学校本位综合课程C.教师本位综合课程D.健康本位综合课程
单项选择题为促进义务教育阶段普通教育与职业教育的相互沟通与融合,采取“普职双轨体系下转换模式”的国家是()
A.美国B.日本C.德国D.芬兰
单项选择题20世纪70年代以来,英国对特殊儿童实施一体化教育和()
A.专长教育B.关爱教育C.特殊班教育D.全纳教育
单项选择题一种以调动五感、用整个身体进行学习的方法叫()
A.合作学习B.服务学习C.补充性学习D.体验性学习
判断题当代俄罗斯义务教育改革的动向之一,是改“教学计划”为“规范性指标”,扩大课程实施的灵活性。
判断题澳大利亚的教育主要是由各州、领地政府实施自主管理。
判断题埃及的义务教育由地方政府全权负责。
判断题为广泛筹集教育发展资金,埃及政府实施了“教育工资税”制度。
判断题实施义务教育的国家,都要求适龄儿童必须到学校接受义务教育。
判断题从20世纪初开始,各发达国家已基本上普及了初中教育。
判断题俄国在沙皇统治时期就已正式建立起义务教育制度。
判断题家校合作活动的最终目的是为了有效实施学校的教育计划。
判断题多元文化教育倡导反偏见和歧视的思想,主张对不同文化与价值观的包容与尊重。
判断题国际人权公约把义务教育阶段的受教育权利确定为人权的不可分割的重要组成部分。
判断题朝鲜提出,教育的目的是把人们培养成为具有自主性和创造性的共产主义革命人才。