有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移，比如“运用黄金分割的原理为校报设计一个页面”，这种迁移是一种高路迁移。（）

判断题投射测验以弗洛依德的人格理论为依据，相对于自陈式测验，它对施测者的要求更高。（）

判断题根据心理活动的倾向，瑞士心理学家荣格将性格分为内倾型和外倾性，但多数人并非典型的内倾或外倾，而是介于两者之间的中间型。（）

判断题小学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。（）

判断题小学生阅读发展不平衡性、个体差异性较大，并且存在明显的性别差异，总体来说，女生优于男生。（）

判断题鲁班发明锯、杜里埃发明内燃机汽化器说明功能固着是创造想象产生的重要条件。（）

判断题通过指导学生自觉主动地进行学习，自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称之为实际锻炼法。（）

判断题抛锚式教学要求建立在感染力的真实事件或真实问题的基础之上，也称之为“基于问题的教学”，其理论基础是建构主义教学理论。（）

判断题中国古代所说的“一日为师，终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等，都明显的反映了师生关系的不平等性。（）

判断题认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，它是影响态度与品德学习的内部条件之一。（）

判断题桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。（）

判断题采取决定阶段是意志行动的中心环节，是意志努力的集中表现，其往往能与克服困难相联系，与成功和失败的体验相联系。（）

判断题原始社会的教育与社会生活、生产劳动密切相连，教育机会均等，没有性别差异，这与我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。（）

单项选择题《中共中央国务院关于深化教育改革，全面提高义务教育质量的意见》提出要充分发挥劳动（）功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践，劳动技术和职业体验教育。

A.综合育人
B.活动育人
C.实践育人
D.协同育人

单项选择题我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，这种现象属于（）。

A.适应
B.对比
C.补偿
D.联觉

单项选择题小文因经常帮助其他同学而多次受到老师的表扬，而且获得“三好学生”的称号，同桌的小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响属于（）。

A.外部强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化