A.道德认知发展理论B.人本主义德育理论C.社会学习德育理论D.完善人格理论行为的获得是自身内部因素和外部环境……

单项选择题我国古代（）把教师同天、地、君、亲并列在一起。

A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.朱熹

单项选择题在学生成长发展中教师起（）。

A.主导作用
B.决定作用
C.引导作用
D.强制作用

单项选择题系统的表述课程教学内容的材料，被称作（）。

A.教学计划
B.课程方案
C.教材
D.课程标准

单项选择题教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。

A.探索阶段
B.入门阶段
C.合格阶段
D.优秀阶段

单项选择题职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（）的要求。

A.按需设置原则
B.特色性原则
C.稳中求活原则
D.超前性原则

单项选择题劳作学校运动的代表人物是（）。

A.约翰·杜威
B.黄炎培
C.陶行知
D.乔治·凯兴斯泰纳

单项选择题完善人格理论认为德育工作应该（）。

A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格
B.促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律
C.教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰
D.晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒

单项选择题职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（）的要求。

A.按需设置原则
B.稳中求活原则
C.特色性原则
D.宽口径原则

单项选择题职业活动源于（）。

A.社会分工
B.职业兴趣
C.职业规划
D.职业教育