A.自由状态B.偶然状态C.必然状态D.状态意象孕育中所发生的主客体交流的形式是主体意识的自身协调或主客体契合……

单项选择题意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义（）。

A.挖掘出来
B.艺术化
C.明晰化
D.物态化

单项选择题艺术品的产生就是意象的完美整合的（）。

A.表现
B.物化
C.物态化
D.明晰化

单项选择题艺术品的产生标志着艺术家意象创造的（）。

A.开始
B.终结
C.物化
D.物态化

单项选择题意象的从无到有，还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在（）。

A.物态化
B.审美价值
C.物质实在
D.形式符号

单项选择题艺术品的产生，也就是意象的意义与符号形式的（）。

A.结合
B.终结
C.物化
D.物态化

单项选择题中国书法家在创作前，活动在其心中的主体意识、情感是（）。

A.能把握的
B.有时能把握
C.无法把握的
D.有时不能把握

单项选择题马克思把艺术生产看成是精神生产的（）。

A.次要形式
B.外围功能
C.次要功能
D.重要形式

单项选择题艺术意象生产的完成就是（）。

A.艺术品的产生
B.意境的产生
C.形式符号的产生
D.物态化

单项选择题艺术产品的价值首先取决于凝定在其中的（）。

A.意境
B.意象
C.审美价值
D.审美意识

单项选择题艺术品作为物态化的存在，为人类审美经验的交流和传播提供（）。

A.工具
B.媒介
C.可能
D.过渡

单项选择题被人称为钢琴神童的是奥地利作曲家（）。

A.莫扎特
B.肖邦
C.贝多芬
D.柴柯夫斯基

单项选择题《唐璜》序曲是在公演前两个晚上写成的，曲作家是（）。

A.肖邦
B.舒伯特
C.贝多芬
D.莫扎特

单项选择题把天才分为生就的天才“自然天才”和造就的天才的是（）。

A.阿勃拉姆斯
B.艾迪生
C.莫扎特
D.荷马

单项选择题非功利性的美感，必须有基本的（）。

A.审美经验
B.审美价值
C.审美心理
D.功利性的保证

单项选择题自然的天才人物是（）。

A.荷马
B.柏拉图
C.维吉尔
D.密尔顿