案例分析题 简述个体身心发展的一般规律。

问答题简述促进学习迁移的措施。

问答题制定教育目的的基本依据是什么？

问答题我国中学德育应遵循哪些德育原则？

问答题简述基本的课程类型。

问答题花园里，同学们纷纷说了自己喜欢的花。这时全校闻名的 调皮大王 李刚发话了： 老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！ 他的话立即遭到同学们的反驳。 你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，这刺中的花值得我们去喜欢呀！ 平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 刺中有花！刺中有花！ 调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，对同学们说： 李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，看不到它的花；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样。特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。’花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！ 说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。 问题：（1）读了上面的《刺中有花》一文，你能否就 刺 与 花 进一步谈谈与之相关的教育观点？ （2）你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？