1、产生问题;2、根据已有的知识和经验,提出假说或猜想;3、收集证据;4、解释;5、评估;6、交流和推广。
问答题简述问题解决教学模式的注意点。
问答题简述讲授教学模式的缺点。
问答题简述讲授教学模式的优点。
问答题简述讲授教学模式的特点。
问答题简述讲授教学模式的基本流程。
问答题简述教学模式的含义。
问答题简述布鲁纳的教学思想的实质。
问答题简述奥苏伯尔的教学论思想实质。
问答题简述奥苏伯尔的教学论思想内容。
问答题简述教学发生的必要条件。
问答题简述教学理论的基本涵义。
问答题简述美国教育学家史密斯对教学涵义作的分类。
问答题数学新课程的特点有哪些?
问答题简述普通高中数学课程标准的基本理念。
问答题简述通过数学教学使学生了解数学的作用。