学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。 A．前摄干扰 B．超限抑制 C．消退抑制 D．倒摄干扰

单项选择题美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（）。

A.遗传性
B.自然性
C.目的性
D.获得性

未分类题不属于常见的孕妇营养缺乏症（ ）。

未分类题婴儿在7～12个月时，AI值由哪部分组成（ ）。

未分类题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端

未分类题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结桌应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。 A．观察法 B．读书法 C．文献法 D．行动研究法

未分类题与胎儿先天畸形无关的因素是（ ）。

未分类题比较而言（ ）不符合婴幼儿人工喂养时长期选择的食物。

未分类题以下哪项不属于教材的内容?（ ） A．视听材料 B．参考书 C．幻灯片 D．课外活动

未分类题学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ） A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性

未分类题婴儿以辅食完全取代母乳的时间应为（ ）。

未分类题不属于小儿常见的营养缺乏症（ ）。

未分类题德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。 A．关键 B．基础 C．前提 D．定向

未分类题提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由( )提出的。 A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．斯金纳

未分类题不符合给予乳母的膳食原则（ ）。

未分类题教学原则是依据（ ）制定的。 A．教学过程的基本规律 B．教育部颁布的文件 C．教学目的和教学过程规律 D．教学目的