A.个性潜能 B.个性特点 C.兴趣爱好 D.优势潜能
判断题促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
判断题构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
判断题对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
判断题教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
判断题个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
