A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.桑代克D.班杜拉提出“先行组织者”概念的是（）……

单项选择题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）

A.发展要先于教学，以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教学措施的独特心理素质，即（）

A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

单项选择题刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检査班里学生对知识的掌握程度，在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是（）

A.相对性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

单项选择题根据《义务教育课程设置实施方案》的规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（）

A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

单项选择题有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于辩论，有人长于数理运算。上述现象表明，人的身心发展具有（）

A.连续性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性

单项选择题全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题把课程用于教育科学的专门术语始于（）

A.朱熹
B.孔颖达
C.夸美纽斯
D.斯宾塞

单项选择题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）

A.主体性
B.向师性
C.背师性
D.示范性

单项选择题盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（）

A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性

单项选择题在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制的是（）

A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

单项选择题基础教育的培养目标是（）

A.培养人的智力
B.为其上一级学校传送拔尖人才
C.培养各种专门人才
D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础

单项选择题学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于（）

A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症

单项选择题小冉上初中以后常常希望得到同学和班主任的认可并获得一定的地位，这属于（）

A.生理需要
B.归属与爱的需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要

单项选择题为了发散学生的思维，教师上课时经常采取头脑风暴的方法，要求学生在有限的时间内想到尽可能多的信息。这种做法有利于培养学生创造性思维的（）

A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.灵活性

单项选择题小町是一名有十几年驾龄的老司机，能够熟练地开车，可以一边开车一边关注路况。这在心理学上属于（）

A.有意注意
B.无意注意
C.随意后注意
D.不随意注意