填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）之间的相互作用。
填空题学科课程有（）。
填空题学科课程标准（）的构成要素有本文部分和（）。
填空题学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
填空题形式教育论认为教学的主要任务是（）。
