A.生理需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要小冉上初中以后常常希望得到同学和班主任的认可并获得……

单项选择题为了发散学生的思维，教师上课时经常采取头脑风暴的方法，要求学生在有限的时间内想到尽可能多的信息。这种做法有利于培养学生创造性思维的（）

A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.灵活性

单项选择题小町是一名有十几年驾龄的老司机，能够熟练地开车，可以一边开车一边关注路况。这在心理学上属于（）

A.有意注意
B.无意注意
C.随意后注意
D.不随意注意

单项选择题周末，雅雅去商场买香水。闻过了各种味道的香水之后，雅雅已经觉得所有的香水都不香了。这是因为雅雅发生了（）

A.感觉后效
B.感觉对比
C.感觉补偿
D.感觉适应

单项选择题在给学生进行安全教育的时候，下列救护溺水者的方法不恰当的是（）

A.携带救生圈、木板等漂浮物去救人
B.在岸边用长竹竿扔向落水者
C.让落水的同学紧紧抱住自己，游向岸边
D.如遇人溺水，可一面大声呼救一面抢救

单项选择题在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的错觉，这种情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题设计教学法又称单元教学法，其提出者是（）。

A.克伯屈
B.特朗普
C.帕克赫斯特
D.贝尔一兰卡斯特

单项选择题初二的婷婷暑假收到了一份自己的成长记录表，在成长记录表中，班主任将婷婷初一和初二的表现进行比较评价，并且将婷婷成绩、品德、纪律等不同方面也进行比较评价。班主任对于婷婷的评价属于（）

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.诊断性评价

单项选择题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）

A.教师主体学生客体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性

单项选择题老师在讲完《背影》一课后，希望大家回家再细读有关“背影”描写的段落，这属于教学过程的（）阶段。

A.巩固知识
B.检查知识
C.领会知识
D.运用知识

单项选择题班主任凉凉每学期在班级中进行各种服务岗位的竞选。她以人人有机会、人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式。这种班干部轮换制度使得班里的每个学生都有了责任感、使命感，整个班级被管理得井井有条。班主任凉凉的这种班级管理模式属于（）

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题班主任了解学生最基本的方法是（）

A.谈话法
B.调査访问法
C.观察法
D.学生作品分析法

单项选择题自2月份以来，某实验小学坚持开展“每月大事件”和“每月明星”的评比活动，将被评比上的同学照片贴在学校宣传栏上。该实验小学运用了（）

A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.品德修养指导法

单项选择题吴老师是一名班主任，他深知教育学生不仅要重视学生的成绩还要加强学生的思想道德教育，在课堂上，他常常通过一些小故事和视频来对学生进行道德教育，课下吴老师还会组织学生参观抗日战争纪念馆、博物馆等地方，培养学生的爱国主义情怀和集体主义思想。吴老师的做法体现了德育的（）

A.知行统一原则
B.导向性原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则

单项选择题下列语句能体现环境对人身心发展的重要作用的是（）

A.蓬生麻中，不扶自直
B.一两的遗传胜过一吨的教育
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
D.江山易改，本性难移

单项选择题西方教育史上，认为教育的最终目的是培养在各方面都堪称完美的雄辩家，并被称为“世界上第一部研究教学法的书”的教育著作是（）

A.《理想国》
B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》