A.家庭的关系结构B.家庭的成员互动C.家庭的以往事件D.家庭的亲属关系家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体……

单项选择题小王和小章结婚两年后，有了一个可爱的儿子。可是小王最近却烦闷不已，他一回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避，他时常想二人世界的时光是多么好。小王面临的主要问题是（）。

A.角色转换问题
B.工作歧视问题
C.婚姻调适问题
D.孩子养育问题

单项选择题小海四岁时父母离异，被寄养在叔叔婶婶家里，他在上小学后表现出学习习惯差，上课思想经常开小差，与其他同学关系很差，并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评，他都显得很麻木，教育效果低，注意力集中时间很短暂，自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准，小海的行为是（）。

A.习得行为
B.偏差行为
C.反社会行为
D.消极行为

单项选择题在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律，根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（）的结果。

A.刺激—反应
B.认知—行为
C.符号—互动
D.环境—行为

单项选择题下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是（）。

A.需要是有层次和顺序的
B.都包含自尊和自我实现的需要
C.低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
D.当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

单项选择题在社会工作专业价值中，关于保密的说法正确的是（）

A.社工应该对服务对象的所有信息保守秘密
B.在一定时限后，社工可以披露服务对象的某些信息
C.为了防止带给第三方的严重伤害，社工可以有选择地披露服务对象的某些信息
D.如果服务对象不属于弱势群体，社工可以有选择地披露其部分信息

单项选择题社工对“社会”的伦理责任是（）。

A.提升实践能力
B.促进公众参与
C.推进专业完整
D.倡导自我决定

单项选择题在对彭老伯开展个案工作的过程中，社工很耐心地倾听老人诉说自己的情况，不评价其言行和价值观。并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的（）原则。

A.接纳、尊重、自决
B.自决、不批判、个别化
C.不批判、尊重、个别化
D.个别化、尊重、保密

单项选择题老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残。靠轮椅行走；小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社工协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是（）。

A.老张有权对移交安置事项充分知情
B.老张的妻子可代替老张做相关决策
C.社工可代替小李做相关决策
D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用

单项选择题小吴因受到朋友的不良影响而吸食毒品，妻子知道后打算与他离婚，小吴感到非常沮丧，失去了生活信心。社区居委会将其转介到社会工作服务机构。社工小王虽不认同小吴的吸毒行为，但仍认真为其服务。小王的行为体现了社会工作专业价值观的（）原则。

A.个别化
B.接纳
C.同理
D.自决

单项选择题下列做法中，属于社工对同事的伦理责任是（）。

A.自我决定与知情同意
B.沟通与合作
C.共同参与和社会行动
D.教育和培训

单项选择题李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社工小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下，他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是（）。

A.接受李某夫妇的礼物，并表示感谢
B.接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭
C.强调自己社工的身份，婉言谢绝
D.予以拒绝，并批评李某夫妇的行为

单项选择题在精神健康机构工作的社工小李，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小李为他保密。小李的正确做法是（）。

A.感谢孙某的信任，答应他的请求
B.暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告
C.帮助孙某分析此事的影响，劝其自首
D.答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举

单项选择题社工小张在服务过程中得知，服务对象王某遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。小张的正确做法是（）。

A.劝导王某与丈夫离婚
B.告知王某有关机构可以提供庇护服务
C.找王某丈夫谈话，对其警告
D.向王某丈夫单位反映情况，对其施压

单项选择题关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。

A.社工应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益
B.社工要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判
C.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰
D.社工可以与服务对象与服务内容有关的个人感受和经验

单项选择题在中国社会中，（）深刻影响了中国人的福利观念。

A.互助仁慈
B.尊老爱幼
C.儒家伦理
D.扶贫济困