判断题理想的教育应该是脱离社会功用的。
判断题人文素质是人的全面而自由发展的标志。
判断题专业课程同样渗透了丰富的人文精神。
判断题从个体的人来看，人生价值取向是多元的。
判断题科学精神与人文精神在本质上不具有同一性。
