A.被试的不合作B.家长的不合作C.教师的不合作D.被试流失执行研究方案可能碰到的困难有（）……

多项选择题根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为（）

A.非结构性访谈
B.间接访谈
C.直接访谈
D.结构性访谈

多项选择题学前教育科学研究的课题来源很多，大致可概括为（）

A.来源于理论
B.来源于实践
C.来源于规划
D.来源于社会

多项选择题文献资料的来源有（）

A.历史资料
B.生活资料
C.成文资料
D.电子资料

多项选择题抽取样本的原则有（）

A.总体限定明确
B.样本具有代表性
C.样本容量要大
D.样本容量要小

多项选择题撰写论文的程序是（）

A.确定类型
B.草拟提纲
C.写作初稿
D.修改定稿

多项选择题选择观察方法时应系统地考虑的因素有（）

A.观察的目的
B.研究对象活动的特点
C.被观察者的条件
D.观察者具备的观察条件

单项选择题教育科学研究的本质特征是（）。

A.整理知识
B.创新
C.经验描述
D.继承

判断题时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。

判断题处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。

判断题在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。

单项选择题测验对应试者的辨别能力是指（）。

A.测验的信度
B.测验的效度
C.测验的难度
D.测验的区分度

单项选择题在教育研究的要素中，（）是核心。

A.研究的目的
B.研究的主体
C.研究的内容
D.研究评价

单项选择题调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）。

A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.普遍调查

单项选择题20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）

A.《教育研究法》
B.《教育问卷法》
C.《教育实验法》
D.《如何做研究工作》

单项选择题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。

A.结构式观察
B.非结构式观察
C.直接观察
D.参与性观察