判断题“少年早慧”和“大器晚成”是智力发展水平差异的表现。
判断题情绪和情感在作用上表现为肯定性和否定性的两极。
判断题根据刺激物强度规律，教师讲课和板书应保证全班能听得清、看的见。
判断题心理定势又叫心向，对问题解决具有双重作用。
判断题“前怕狼后怕虎”是一种双避冲突现象。
