A.同情感是医务人员起码的医德情感B.事业感不属于医德情感的范畴C.责任感是事业感的升华D.医德情感是医德良心……

多项选择题通过医院健康教育可以（）。

A.提高患者遵医行为
B.促进医患关系
C.提供心理咨询
D.降低医疗成本
E.进行心理治疗

多项选择题在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为（）。

A.暗示效应
B.霍桑效应
C.评定错误
D.时间因素
E.选择因素

多项选择题下列属于高可变性行为的是（）。

A.植根于文化传统中的行为
B.社会不赞成的行为
C.正处在发展时期的行为
D.以往无成功改变实例的行为
E.刚刚形成的行为

多项选择题在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有（）。

A.时间因素
B.测量或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访

多项选择题在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.行为因素

多项选择题健康传播者选择传播途径时，应重点考虑受者的（）。

A.经济条件
B.文化水平
C.心理特点
D.社会支持
E.心理动机

多项选择题对于健康传播的要素理解错误的是（）。

A.受传者又称受众
B.传播媒介是讯息的载体
C.信息是讯息的实体
D.传播者是信息传播的主动发出者
E.传播效果是指受传者接受信息后发生的反应

多项选择题传播过程中，影响受者对信息的选择性的主要干扰因素为（）。

A.选择性拒绝
B.选择性接受
C.选择性理解
D.选择性遗忘
E.选择性记忆

多项选择题在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括（）。

A.求异
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近

多项选择题人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换（）。

A.语言
B.表情
C.手势
D.文字
E.符号

多项选择题下列哪些行为属于不良疾病行为（）。

A.生病后，及时入院治疗
B.因病致残后，坚持康复训练
C.生病后自暴自弃，拒绝治疗
D.得知患病，恐惧、寝食难安
E.生病后，天天求神拜佛替代吃药

多项选择题不良生活方式具备哪些特点（）。

A.潜伏期短
B.特异性强
C.协调作用强
D.变易性大
E.广泛存在

多项选择题人类行为发展可分为哪几个阶段（）。

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.独立发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

多项选择题在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关（）。

A.对疾病威胁的认识
B.对健康行为益处的认知
C.对健康行为障碍的认知
D.社会人口学因素
E.提示因素

多项选择题下列属于影响人类行为环境因素的有（）。

A.学校的教育
B.父母的遗传
C.家庭的经济状况
D.意外事件
E.风俗习惯