判断题根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。
判断题根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。
判断题个人期望与团队目标不一致可能导致团队成员不投入。
判断题评估团体成员的兴趣和投入程度是团体咨询的中期任务之一。
判断题个别咨询的技术可以应用到团体咨询中。
