填空题教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
填空题教学目标有四个主要功能：（）、（）、（）、（）。
填空题哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。
填空题美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
填空题20世纪下半叶，出现了（）的概念，其本质上仍然是以视觉表现为重点，通常是指美术作品，也包括手工艺品、雕塑、摄影等，并逐渐接纳三维立体空间的表现，多媒体艺术等综合形式。
