单项选择题

A.甚至B.竟然C.可能D.最终第二段中括号处最恰当的措辞为：（）……

案例分析题

桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的（）。他一生（）于心理学研究，著述（）多。
桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫的研究结果。1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷津实验，后转移到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。他在实验中发现，最初，鸡、狗、猫都是在死胡同里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间。但是重复多次以后，鸡、狗、猫在死胡同中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们（）会直奔出口而去，很快成功脱逃。
桑代克认为，鸡、狗、猫都不是通过分析和观察而学会逃出迷宫的，他们之所以能够顺利脱逃，原因只有一点，那就是不断尝试，在不断尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于脱逃的行为。用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为（）之间建立了联系。
桑代克还有另外一个实验：用木板订成的箱子里，有一块能打开门的脚踏板，当门打开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外奖赏的鱼。实验开始了，一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子里，（）。

第二段中括号处最恰当的措辞为：（）

A.甚至
B.竟然
C.可能
D.最终

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热门试题

单项选择题第一段中括号处最恰当的措辞为：（）

A.才干；至力；很
B.才能；致力；良
C.天赋；致力；颇
D.天分；至力；最

单项选择题常言道：人往高处走，（），另谋高就，这是可以理解的。

A.大学毕业生放弃现在的工作继续学习
B.放弃现在的工作继续学习的大学毕业生
C.大学毕业生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位
D.发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位的大学毕业生

单项选择题他回忆说，小时候因为不用右手写字和拿筷子，还挨过几顿臭骂甚至是耳光呢！用左手还是用右手，（）。

A.是一个教育问题，但强迫必须用右手无疑属于习惯问题了
B.是一个习惯问题，但强迫必须用右手无疑属于教育问题了
C.是一个习惯问题，但强迫必须用右手无疑不属于教育问题了
D.是一个教育问题，但强迫必须用右手无疑不属于习惯问题了

单项选择题我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，也有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，（），是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

A.全村女孩都很羡慕她
B.是全村女孩子羡慕的对象
C.她习惯于被羡慕的眼光包围着
D.决不辜负自己零点降生的这份幸运

单项选择题多思是钥匙，是指南。没有它，（）。

A.就不能摆脱无知的困惑，就不能叩响知识宝库的大门
B.就不能驶出无知的海洋，就不能打开知识宝库的大门
C.就不能打开知识宝库的大门，就不能摆脱无知的困惑
D.就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋