A.学、思、行的统一过程B.模仿、理论、练习三段学习法C.明了、联想、系统、方法四个阶段D.困难、问题、假设、……

单项选择题下列关于个体身心发展动因的说法，不属于外铄论的是（）。

A.唯上智与下愚不移
B.今人之性，生而有好利焉。顺是，故争夺生而辞让亡焉
C.人的心灵犹如一块白板，它本身没有什么内容，可以任意涂抹
D.给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的的人

单项选择题1972年联合国教科文组织在《学会生存》中首次提出“教育先行”的概念。教育先行，所谓教育超前，就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，关于教育先行，下列说法不正确的是（）。

A.教育投资增长速度应当超过经济增长速度
B.教育先行就是指教育要先行于经济而发展
C.教育先行是现代科技、生产和经济发展的必然要求
D.人才培养上，教育事业的发展要兼顾经济建设近期与远期的需要，目标应当超前

单项选择题下列关于我国教育家的教育思想，描述错误的是（）。

A.陶行知主张“文艺教育攻愚”
B.梁漱溟提出了乡村建设与乡村教育理论
C.蔡元培认为教育的最终目的是造就完全人格
D.黄炎培提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育理论

判断题现代智力理论认为，智力是人脑的内部特征和有待发现的心理结构。（）

判断题根据教师职业倦怠的性质和强度，可以把倦怠分为三个水平，其中一级倦怠表现为烦躁，担忧与挫折，这一水平的倦怠是可以恢复的。（）