判断题最先提出心理技术学运用于教育领域的是闵斯特伯特。
判断题替代是以新的行动目标代替受挫目标的反应方式。
判断题超Y理论认为，没有一套普遍适应的管理模式。
判断题对行为的原因进行解释或推论称之为同化。
判断题欧文斯《学校组织行为学》的出版是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。
