A.综合练习B.单项练习C.战术练习D.技术练习儿童、少年篮球教学上课形式多以（）为主。……

单项选择题少年组篮球训练每周训练时间为（）次。

A.3〜4
B.5〜6
C.7〜8
D.8〜10

单项选择题儿童、少年篮球教学训练中，多采用（）形式。

A.分散练习
B.分组练习
C.集体练习
D.先分后合练习

单项选择题各项素质都有自己的敏感期，且出现与持续的时间也不尽相同，其顺序为（）。

A.柔韧、反应速度、有氧耐力、速度力量
B.反应速度、柔韧、有氧耐力、速度力量
C.柔韧、反应速度、速度力量、有氧耐力
D.反应速度、柔韧、速度力量、有氧耐力

单项选择题儿童、少年是身体素质全面发展的良好时期，一般男孩在（）岁和女孩在（）岁以前（除柔韧外）各项身体素质指标随年龄的增长而增长。

A.18；14
B.18；13
C.17；14
D.17；13

单项选择题儿童、少年时期的身心发育是不平衡的，（）发育明显地落后于运动器官。

A.肌肉
B.内脏器官
C.呼吸系统
D.神经系统

单项选择题16-17岁少年可以加强（）力量和（）耐力训练。

A.相对；无氧
B.绝对；有氧
C.相对；有氧
D.绝对；无氧

单项选择题下列选项不是理论知识训练任务的是（）。

A.介绍篮球规则
B.介绍裁判法
C.讲解全队战术
D.学习、掌握假动作

单项选择题少年篮球系统训练的时间为（）年。

A.3〜4
B.3〜5
C.4〜5
D.5〜6

单项选择题儿童通过战术训练主要是为了提高（）。

A.理论认识
B.配合意识
C.身体素质
D.战术意识

单项选择题儿童技术训练的任务是学习并初步掌握篮球基本技术动作，建立规范正确的（）。

A.动力定型
B.动作定型
C.篮球意识
D.理论知识

单项选择题儿童训练目标主要是为篮球基本功奠定基础，要求有（）人熟练配合的意识和能力。

A.2〜3
B.2〜4
C.3〜4
D.4〜5

单项选择题如何判定一个运动员心理素质的好坏，最可行的方法是（）。

A.用心理选材测试仪
B.心理测试评估
C.询问熟悉他的教练
D.将心理测试结果与日常观察结合起来

单项选择题对运动素质和专项技术的选材指标，都遵循了（）。

A.遗传
B.训练和比赛
C.主观和客观
D.选材和训练

单项选择题对层次较高、训练年限较长的候选者应逐步向遗传度（）、后天影响（）的选材指标转移。

A.大；小
B.大；大
C.小；大
D.小；小

单项选择题下列四个选项中，哪个运动员不能入选（）？

A.测试总成绩及各项指标都较好
B.总分刚刚超过及格线，但单项指标不突出，年龄偏大
C.总分刚刚超过及格线，但年龄较小，且形态好
D.总分略低于及格标准，但有突出优势项