A.综合B.相关C.全面D.理解E.深入个案工作中资料收集必须遵守的原则有（）。……

单项选择题“小组工作能建立人为团体，并通过小组过程的参与和互动，不仅能建立组员间的互助系统，而且能在团体与相关社会系统之间，组员与相关社会系统之间达成系统之间的、开放的、相互支持的系统。”这是互惠模式的（）的观点。

A.任何一个有机整体都是一个系统
B.人具有群体性
C.工作者有能力促使成员改变
D.个人具有互惠的动机与能力

单项选择题“在小组治疗过程中，通过一些结构式活动，帮助组员反省，使组员认识到问题及其成因，为治疗打下基础。”体现了治疗模式的运用和实施过程中关注的（）。

A.问题诊断
B.小组目标确定
C.问题察觉
D.注重学习、替代与练习

单项选择题下列选项中，不属于治疗模式的基本假设的是（）。

A.社会一致和根除越轨是终极目标
B.工作者有能力促使成员改变
C.参与是个人权利，可以减少疏离
D.以上皆是

单项选择题注重不同种族、性别和文化背景的组员，使他们能够在民主过程中参与和达成共识，并形成凝聚力。强调以团体行动的力量，达到完成小组任务。以上表述主要体现了社会目标模式实施关注的（）观点。

A.强调小组成员的自治和确立目标的自由权
B.强调组员的参与
C.关注团体中的赋权策略
D.重视多元文化和团体行动的力量

单项选择题下述选项中，不属于小组工作的理论模式的是（）。

A.危机介入模式
B.互惠模式
C.社会目标模式
D.治疗模式

单项选择题小组工作是目标导向的活动，对小组工作的目标表述不正确的是（）。

A.小组目标是小组在一定时期内必须达到和期望达到的目的和指标
B.有助于确保实现小组的目的
C.在操作过程中，尽量不要细化小组目标，以免影响小组总目标的达成
D.有助于工作者和组员本身去观察和评估组员的进步

单项选择题下列选项中，对结构性小组的特点表述不正确的是（）。

A.小组的目标设定、内容与过程的安排及运作程序均由社会工作者在小组开始前事先做好整体计划，并且工作者按照计划安排予以实施
B.小组目标明确、角色分明、活动内容安排有序
C.工作者在小组中起到促进组员互动和协助组员的作用
D.工作者在小组中起到控制、带领的作用，组员的自主性和自发性行为相对减少，组员基本上按照工作者的要求完成任务

单项选择题小组工作可以协助个人实现内在人格的改变和完善，使个人在各种社会角色下的社会生活功能得到增强，从而能够更好地扮演社会角色，并完成角色任务。以上表述属于小组工作的（）。

A.增强个人的内在功能
B.增进人际关系的功能
C.提供环境的功能
D.群体间的功能

单项选择题下列选项中，对小组工作特征的表述不正确的是（）。

A.小组工作是社会服务机构为服务对象提供直接服务的一种方法，是有社会工作者参与和起着重要作用的、有组织的正式的活动
B.小组工作是以组员需求为目标导向的活动，具有明确的目标
C.小组工作为组员提供了有助于其产生积极改变的环境，并借助于环境协助组员改变
D.小组工作是一个过程

单项选择题尽管定义的角度不同，学者们对小组工作的看法在以下方面存在一致性，除了（）。

A.小组工作是通过团体经验的提供，以期达成预定的目标
B.小组工作是社会工作干预的方向和方法，按照这种方法，几个具有同样兴趣或面临同样问题的人定期聚会，参加一些预先设计的活动，以实现某些预定的目标
C.小组工作是一种基础方法，它可以运用到不同的工作部门中
D.在小组工作方法里，有意识地使用了工作者与成员的人际关系、成员间的人际关系、成员与团体的关系以及团体活动，社会工作者协助成员与团体充分利用其能力与力量，工作者也依照当时成员的目的、需求、关注与能力来运作

单项选择题社区青年小章积极求职，但由于技术不当而屡战屡败。对此，社会工作者最好采用（）模式。

A.任务中心
B.一般介入
C.行为治疗
D.理性情绪

单项选择题关于危机介入原则的独特性的表述中不正确的选项是（）。

A.让案主能在接纳、支持、非批判的情境中表达危机产生的情绪、症状或担忧。危机介入具有治疗性功能，能够舒缓其症状和理清情况
B.社会支持可帮助案主渡过难关，工作者要帮助案主寻找尽可能多的社会支持，以解决案主的危机
C.案主求助时通常伴随内心的焦虑、无助及自我尊重感的缺乏。工作者应善于了解案主的自我形象，并尽快协助其恢复自信，才能开始解决其危机
D.整个危机介入中，工作者必须随时注意培养案主的自我独立能力，尽量减少案主对工作者的依赖

单项选择题（）是社会工作中最悠久的工作方法。

A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作行政

单项选择题以下不属于行为修正学派中操作性技巧的是（）。

A.正强化
B.负强化
C.厌恶疗法
D.削减

单项选择题只要掌握行为改变的结果就可以改变行为。一方面通过增强以增加预期的行为反应的出现频率，以及通过惩罚以减少不预期的行为反应的出现，而达到行为修正或改变的目的。持该观点的理论属于下列选项中的（）。

A.古典条件学习理论（巴甫洛夫）
B.操作性条件学习理论（斯金纳）
C.社会学习（班杜拉）
D.形成性条件学习理论