填空题学习障碍诊断迄今已发展出三种基本模式，即常模参照测评、尺度参照测评和（）。
填空题强化是指在条件作用中，影响（）联结程度，或增加条件反应出现频率的一切程序。
填空题学校心理学研究对象主要是（）的学生，尽管它也研究正常儿童青少年心理特点，但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。
单项选择题社会学习理论是由美国心理学家（）提出的，又被称为三元学习论。
A.詹姆斯B.华生C.班杜拉D.希利
问答题简述学习障碍诊断的原则。
