判断题沟通的目的即是信息的交换，也是寻求被理解的体验。心理工作中的助人者在沟通时，努力去理解受助者的内心世界，他的想法、信念、情绪情感，这里的理解指的是共情地理解。
判断题理解的内容包括两个部分：理解对方谈及的内容以及在其内容之下的意义。
判断题心理咨询师对来访者非言语行为的观察是不重要的，主要在于言语沟通方面。
判断题心理咨询的根本目标是促进来访者的成长，使其能够自己面对和处理个人生活中的各种问题。
判断题文献法的一个特点是不依赖于被试样本，文献研究的另一个特点是超越时空，文献法没有缺点。
