全面开展高等学校教师教学能力提升培训，重点面向新入职教师和青年教师，为高等学校培养人才培育生力军。重视各级各类学校辅导员专业发展。结合“（）”建设和人文交流机制，有序推动国内外教师双向交流。

填空题着力提高教师专业能力，推进高等教育内涵式发展。搭建校级教师（），组织（），开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

填空题切实推进职业院校教师定期到企业实践，不断提升实践教学能力。建立（）、（）与职业院校管理者、骨干教师相互兼职制度。

填空题加强职业技术师范院校建设，支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地，建立高等学校、行业企业联合培养（）的机制。

填空题全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍。继续实施职业院校教师素质提高计划，引领带动各地建立一支（）的双师型教师队伍。

填空题创新幼儿园教师培训模式，依托（）和（），重点采取集中培训与跟岗实践相结合的方式培训幼儿园教师。鼓励师范院校与幼儿园协同建立幼儿园教师培养培训基地。